GMATとは
GMATとは、MBA（Master of Business Administration）の取得を目指してビジネススクールに出願する際に、スコアの提出を求められるテストのことである。
GMAT出願者がビジネススクールでの学習についていけるかどうかを判定する。
アメリカに限らずカナダ、イギリスなど全世界の1,000以上の MBAプログラムで合否判定材料の一部として利用されており、このスコアが一定のレベルに達していないと門前払いになるスクールもある。
GMATを開発・管理しているのは、TOEFLなどを手がけるアメリカの教育団体 ETS の傘下にあるGMACである。
GMAT出題内容
GMATはAWA（Analytical Writing Assessment）、Quantitative、Verbalの３つのセクションから構成されており、AWA以外は多肢選択方式になっている。
CBT（Computer Based Test）が東京（２個所）、横浜、大阪で、PBT （Paper Based Test）が沖縄で実施されている。ただし今後も変更があり得るので、最新情報をETSのウエブサイト（http://www.ets.org/ ）などで、随時チェックしよう。
【AWA (60分)】
AWAは、英語の文章力と分析的な思考力をみるライティング・テストである。
100〜200語の短い文章が与えられ、それらの文章に対する設問文に答える。
Analysis of an IssueとAnalysis of an Argumentの２形式で各１問ずつ出題される。試験時間は各問30分。
Analysis of an Issueは、与えられた議題について自分の意見を述べる問題である。
Analysis of an Argumentは、問題の中で展開されている議論の完成度について分析・批評する問題で、自分の意見を述べるものではない。
いずれの問題も、正しい英語を書くことはもちろん、問題文の中から適切な例を挙げつつ、論理的な文章を組み立てる能力が問われる。
【Quantitative (75分)】
CBTのQuantitativeとVerbalはCAT（Computer-Adaptive Test）と呼ばれる方式で実施される。
CATでは、最初の数問は中程度の難易度の問題が出題され、それらに対する正答率に基づいて、後続の問題の難易度をコンピューターが決定する。
一度確定した解答は修正することができない。
最初の数問で正答が少ないと、その後はやさしい問題のみ出題され、いくら正答が多くても一定以上のスコアにはならない。
それゆえ、最初は慎重に解答し、徐々にスピードを上げていくとよいだろう。
Quantitativeは数学的な能力を判定するテストである。
計算能力、基礎的代数学、幾何学の知識や、データ分析力が問われる。
このセクションはData SufficiencyとProblem Solvingという２つのパートに分かれ、５者択一方式で答えていく。問題数は計37問。数学のレベルは日本の高校１年生程度だ。
Data Sufficiencyでは、ひとつの問題に２つの条件が与えられ、問題を解くためには以下の５つの選択肢のどれが当てはまるかを答える。
１．ひとつめの条件のみで問題が解ける
２．２つめの条件のみで解ける
３．両方の条件がそろうと解ける
４．どちらの条件を使っても解ける
５．与えられた条件では解けない
Problem Solvingは、一般的な数学の問題で、単純な数式問題や文章問題、図形問題などが出題される。
【Verbal (75分)】
言語能力を判定するセクションである。
Reading Comprehension、Critical Reasoning、Sentence Correctionの３つのパートから成る。
問題数は計41問。すべて多肢選択方式で５つの答えから正解にふさわしいものを選択する。
Reading Comprehensionでは、４つのパッセージが与えられ、論理的かつ批判的な読み方ができるかどうかが問われる。
出題される４つのパッセージそれぞれに３〜６つの問題がある。ひとつのパッセージは350語程度とやや長めだ。
Critical Reasoningは、与えられたパッセージに関する質問がひとつ出され、それに対する答えとして論理的に最も正しいものを選ぶ問題である。ひとつのパッセージは100語程度。
Sentence Correctionは、問題文の下線が引かれた部分に文法的に正しく合致している答えを、選択肢の中から選ぶ問題である。選択肢のひとつめは問題文と同じものである。
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研究計画書デザイン―大学院入試から修士論文完成まで
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人気ランキング ： 2068位
定価 ： ￥ 2,730
販売元 ： 東京図書
発売日 ： 2006-02 |
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研究と問題解決のプロセス |
本書は「研究計画書」の作成を軸にしながら，テーマはきわめて普遍的だ。ここに記されたことは，日常生活で展開していけそうだ。これから大学院で論文書く人たちだけでなく，社会のあらゆる場面での問題解決を考えるのに有効だと思った。全体を通し，問題解決とはどのように展開するのかと共に，大学院とはどんなことをしているところなのかというイメージも持てるようになり面白い。生き方や働き方の選択肢として，多くの社会人が大学や大学院に注目している。そこで，なぜ大学院か，なぜ研究かという始めの問いは，「修士でも取っておこうかな」という自分の考えを見透かされたようでぎくりとした。「研究」とは，問題意識を持つ“持続可能な営み”として，特別視せずに考え，挑戦してみることができそうだ。何気なく記された「大学院は，私たちにとって，一つのプロセスにすぎません」という著者のこのことばが光っている。
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もっと早く出会いたかったと思わせる本です |
大学院進学を考えている人だけでなく、毎日の職場で何かひっかかるものを感じている人、何かもやもやを抱えている人、そして、それをなんとかして解決したいと感じている人全てにおすすめしたい本です。
私自身、大学院進学前にもやもやを抱えていたときにこの本に出会っておきたかったと残念に思いましたが、逆に、院を修了し、現場に戻って、「実践と研究の往還」という筆者の言葉の意味や重要性を実感している今だからこそ、この本に出会えたことは私にとってプラスだったと思います。その意味では、既に大学院進学を果した人、院を修了して職場に戻った人にとっても、この本は、それぞれが経験してきたことを捉えなおし、これからの自分の進む道を考える良い機会を与えてくれるのではないでしょうか。
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大学院のことがよくわかりますよ |
大学院に行こうかなァ･･･と迷っている人に、ぜひおすすめしたい本です！
「研究する」と言っても、実際どんなことをやっているのかがイメージしにくいし、入試書類で「研究計画書」を提出しろと言われても、「それ何？」って感じで、何をどう書けばいいのかよくわからないし･･･。
私は、全く大学院のことがわからず不安だったのですが、この本を読んで、大学院入学前から、修士論文を執筆して修了するまでの、二年間の大まかな流れと考えのプロセスが理解できて、面白そうという気になりました。
あと、入試対策のために研究計画書の書き方を知りたかったんですが、大事なのは、書類を作ることでなくて、自分が日ごろ気になっている問題意識についてよく考えることなんだと知って、驚き、考え直させられました。
研究は少し難しそうですが、頑張って受験したいと思いました。
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いってることとやってることの一致 |
いってることとやってることの食い違いに，あくせくしている私にとって，理論と実践の往還ということばは，強く響きました。
いってることとやってることの一致した強い人間になりたい人にはおすすめですね?。
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人生をデザインする本 |
『研究計画書デザイン』は研究計画書とは大学院に合格するための一つの手段であると思っていた私には新鮮な出会いだった。
研究計画の考え方を提示し、計画の先に自分自身があることを意識させてくれたのだった。私はどうして研究をしたいのかを借りた言葉で羅列していた計画書が恥ずかしくなった。入試や修士論文完成はひとつのゴールであり、終着点ではない。そこからまた新たに始まる私の人生をどうしたいのか。なんのためにするのかを考えさせる本であった。自分を見つめなおすきっかけを作ってくれるよい一冊であると思う。
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